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浙江省高考语文试卷特点以及答题情况分析

十一月 20th, 2018  |  hga010手机版免费下载

  贴近生活 接轨时代

  —浙江省高考语文试卷特点及答题情况分析

  -温州市教育教学研究院 张新强

  1 高考语文试卷的特性

  2008年浙江语文卷的卷子形式和2007年中心保持一致,试卷内容、考点分布为和2007年大体相当,但难度肯定加大。

  2008年,浙江省步入高考自主命题的第5单年头。浙江省高考语文试卷坚持“有利于大学选拔人才,有利于中学推进素质教育,有利于高考改革”的命题趋势,试卷体现出如下几只根本特色:

  以稳为主,变化比较小

  2008年浙江语文卷的卷子形式以及2007年中心保持一致,试卷内容、考点分布也跟2007年大体相当,但难度明显加大。

  试卷结构、题目数量、题型样式和2007年基本相同。这单是对准浙江省4年来自主命题的更以及成果的存续与继续,另一方面则是为保持平静:2008年是浙江省高考始终方案实施的结尾一年,过十分之变动不便于保障中学正常的复习迎考秩序,也不便宜保持考生应考心态之平衡,甚至不便民社会的和谐平稳。

  较小的别体现在试卷结构面临一些板块的考点、考查方式的细小调整:将字形字音综合题分拆吗寡题,符合中学教学实际,还与今年底考查大纲中加大针对错别字的处罚力度有关;去丢了原有的实词和虚词使用选择题;将名句名篇考查由精选题“还原”为补充写题,分值也回复也原的4细分;古诗鉴赏题由原先的老三篇诗比较欣赏“回归”

  到对一首诗之观赏,大大降低了难度;改变沿用了4年的话题作文形式,改也命题作文,弥补了话题做过于广泛的供不应求,引导语不仅显示比人性化,可以启发考生深入思考,其中“当我们从平常中回顾时,每个人犹见面发出异的感动和梦想”,与上年底编写话题“行走在流失中”保持在关系。

  命题者在论述“命题思路”时,声明“难度也同2007年大体相当”,但实在并非如此,根据有关方提供的数额,2007年与2008年底难度系数分别吗0.57以及0.62。

  贴近生活,接轨时代

  语文是无比关键的张罗工具,“语文的外延以及在等”。命题者称,2008浙江语文卷力图传递这样平等栽观点:语文在生活中,生活就是语文的源。

  事实为刚好而命题者所说,浙江省现年底高考语文试题和往常平,语言基础知识和语言使用题之语料贴近社会、政治、经济、文化等整个。其情由基础知识题之高等教育大众化、俄罗斯政坛变动、NBA篮球大,到物价指数上涨、“限塑令”、手机上网资费下调、住房装修相当话题,无不来自人们的日常生活,与一代紧密相连。

  字形考查中关系到之关键词,如装修、膨胀都是生存中习见的词语,只要考生平时养成不写错别字的良好习惯,复习时虽能事半功倍;成语考查涉及的啊是常见成语,着眼点在在面临不时表现成语的不利运用。这等同做法无疑是于报告考生:要起生活被修语文!

  语用题的选材则再次会体现时代的脉搏。今年的少数宗盛事在试卷中还获了反映:关于奥运的题材,除了在言语基础知识题中来奥运火炬登顶珠峰底素材外,语用题中并且有关于希腊奥林匹亚废墟之美学论述(22书写);关于四川汶川格外震的题材出现于24题,采用关于乐刘会获救的一律尽管消息资料,体现了对抗震救灾中那些可歌可泣人和从的关心。

  能力立意,注重基础

  根据“有利于带中学素质教育”的命题指导思想,浙江语文卷一贯重视基础考查,以力量立意为事先。这同一特色于2008年浙江卷继续得到彰显。

  常有人引用苏轼《和董传留别》中的诗句“腹有诗书气自华”,来说明胸中产生知,表现为他的旺盛气色也便有钱而实美。但“默写常见的名句名篇”属于最低层级A(识记),所以高考往往只有还名句名篇的记得之效果怎么样,至于怎么在生活中和写作被动用名句名篇,则少有顾及。今年浙江试卷中则选择了一个初的角度──“诗词叫做句引用是否得当”,以此考查学生在生活中灵活运用名句名篇的力,是引导学员自死记硬背转向学以致用的如出一辙种有益之品尝。

  断句是文言文阅读之功底,“授之书要习其词读”是“解惑”的前提。浙江卷连续两年进行文言断句能力测验,今年之语料选自《史记·刺客列传》。这样做有益学生自基础开始读书古文,进而升级学生古文阅读水平。

  典故的试验,历来是高考颇有争论的题目。连过去传唱的《永遇乐·京口北固亭怀古》,也为中起6处于用典而要辛弃疾有“吊书袋”之嫌,今年高考古诗词鉴赏16写第1小题却勇于创新,考查“大夫泽畔行吟处,司马江头送别时”两句之用典,好就是吓以两岸都有从课文,一也《史记·屈原列传》,一也《琵琶行》,涉及的典故并无背,反而成了强调试题和高中语文教材内在联系,提高学生文化迁移能力的范例。

  文学作品阅读一如既往地布满动主观题,重在考查学生看、理解和表述等汇总力量。21写赏析文中人物形象及其作用,以《祝福》中之“我”引发学生思想,便于教材知识迁移,由一度知晓到未知,依然没去基础。

  语用题于切实可行地中考试学生实际用语言的力量。23挥毫要求学员当一定情境中扩大语句,语料选自寓言《玫瑰树根》,要求根据情境补写树根与流水的对话。24题要求于情报素材中提炼观点,并以资料改写成会证实观点的一个论证,多管齐下,同时考查了领信息、压缩语段和更换语体的力量,比由过去那种单纯考查提取信息、归纳观点的考题,综合性大大提高。

  人文情怀,文化水平

  高考科技文阅读常被人一律适合冷面孔。今年科技文阅读所选择语料围绕前沿话题“文化多样性和生态保护”进行,属于社会是范畴,没有了多的偏僻的专业术语,大大降低了看之难度。选材引导学员关注焦点和看好,从世界生态之角度,引发对全人类与自然关系的考虑。

  文言文阅读材料选自《唐才子传》,元代辛文房撰,是唐五代诗人简要评传汇集,被鲁迅列入学习中国文学之12种书目有。自2004年浙江省独立命题以来,除第一年啊保安静而持续了全国卷多年来考试人物传记为主底模式(但突破了《二十四史》的界定)之外,2005年之《书褒城驿壁》、2006年之《蚊对》和2007年底《王定国诗集叙》,按照命题者的说法,都使“文言文选材扩大了视野”,“突破以来全国各地高考卷为‘二十四史’等传记类资料为主的格局”,“题材宽泛、不拘一格”。不过今年事实上还要“回归”到2004年的样板,也是试验人物传记,也突破了《二十四史》的范围。

  文学作品阅读选择了俄国著名作家高尔基的散文《乌米》,有助于学生掌握并珍视多元文化,形成良好的文化情怀。该文传递出对性之美的思,内容积极向上,启发青年学生坚韧、乐观地面对生活。

  作文题“触摸都市/感受乡村”,与去年对待,降低了审题难度。还充分考虑到试的公平性,使在都市和身处农村的考生还生话不过写,可以独家找到自己深谙的生存,讲述故事,抒发真情实感,阐明思想观点,而优质考生则能够写有有深度的好作,从而有效检测出考生的著作水平。

  尤其珍贵之是,作文命题将眼光由“上”改吗向“下”,从于“空”的观念层面转向比较“实”的存层面,从来自上有效性防了“新八股”的生,还能指引学员关爱好让忽略的“底层”生存空间;引导学生自自己身边的总人口跟从业出发,去观察、体验、思考城市或农村的进步转变。作文要求的“为题”二配下还特地加了正在重号,以提醒考生今年凡是命题作文,防止粗心或者出想定式的考生为话题做的势头走,显示了针对性考生的人文关怀。

  白玉微瑕,留待商榷

  我们当大势所趋今年语文试卷特点之还要,也视了存在的题目及有待商榷之远在:

  一凡整卷难度偏老。今年底高考语文试题,除编写难度系数为0.72同语用题难度系数也0.73外边,选择题(包括语文基础知识、科技文阅读、文言文阅读)和古诗文阅读分别吗0.43及0.4,文学作品阅读吧0.48,全卷7只板块中盖“表达应用”这同能力层级中之少个板块难度相当且难度相近,而别4单力量层级的5只板块均无顶及格水平还难度相近。这样的卷子的区分度显然是不够的。

  二凡是针对外国作品之偏好。我们连无反对高考以外国作品啊资料,也非反对尊重多元文化。但是,毕竟语文是我国之母语,中学语文主要学习中国作品,外国作品的比例不很。即使目前本高初中课本选入的外国文学作品于多,达到62篇,也不过占总篇目不足20%。而浙江省独立命题以来的5年被,竟产生少数年的文学作品阅读使用的是异域作品。我们且不论这样做有违中学语文教学的实际上,容易导致错误的导向,仅按外国作品于原作翻译成汉语,是否去了有的老的寓意,就是一个值得珍视的问题。

  三凡是考点过于集中。文学作品阅读题中,提问“表达意图”或者“写作目的”的问题占了特别酷的比重,如第19书写“指出第5自然段中景物描写所用的手法,并简析该段景物描写的作用(5细分)”,20书第2略书“文中反复写她底歌声有何目的(3区划)”,21开“鲁迅《祝福》中之‘我’既是必需的人物形象,又是主人公祥林嫂命运的见证人,其要与本篇中之‘我’相似。请欣赏《乌米》中‘我’的影像以及意(6细分)”,总计18细分的题目,与此相关的题目竟后来居上臻14区划,占77.78%,应该算得欠考虑的。

  2 高考语文答题情况分析

  以及往比,2008年浙江省高考语文试题难度大大加。这一派体现来考题本身的难度,另一方面也反映出学生hga010手机版免费下载答题情况的非出彩。

  “名句名篇”、“文学作品阅读”两个板块的得分情况统统不如人意。4分的名句默写,浙江省平均分单为1.6细分。“文学作品阅读”题考的凡异国小说看,总分18私分,浙江省平均分但为8.71区划。

  客观地游说,整个文学作品阅读题这同样可怜题之4道小题考点集中,难度啊无死,客观上便宜学生得分,之所以考得连无精,与考生自身平时基础不扎实关系坏可怜。还有的片段考生是坐无会见分点答题和非会见采取文学术语而失分。

  也许是考虑到前边除语用题之外的试题难度了大之来由,作文题的阅卷尺度为和语用题一样吃放宽,只要考生不偏离题目,不宿构和抄袭,字数为基本上,一般考生的分都还说得过去。据统计,今年高考浙江省创作平均分上42.43分,略大于过去。与往一律,今年底满分作文凤毛麟角,55分开以上的创作为是个别,大量考生于47划分至54瓜分之间,网上阅卷分数“趋中”的题材仍然没有管用化解。

  考生撰写为写乡村的洋洋(包括城里的考生)。然而,他们基本上着眼于写乡村风景和乡习俗和童年生存,很少沾乡村的魂魄,而只是是浮光掠影,以旁观者的身份去对乡村,或者搜索过去于山乡留下的记忆,缺少具体的真切感受,很少出现对农村生活产生深入思考的大笔;而“春夏秋冬”的“流水账”般的构造模式,“农家乐”式的“到此一游”的家中聚餐,外加“牛背牧童”和“炊烟袅袅”之类的故乡风光,便做了较普遍的所谓“乡村问题”。

  而写“触摸都市”的考生,也一样为做表面文章为主,停留于都会之热闹和喧闹、都市的淡淡与爱心、都市之噪声与废气等都表象,真正会接触都市“灵魂”,对城市文明进行严肃思考的编著为微乎其微。写“触摸城市”还存正在片面和稚气的题材,城市以多少考生眼里成为了“钢筋水泥的灰色森林”、“藏污纳垢的败场所”,充满失望和颓废之感,而没有用心触摸城市的本性以及魅力。所以,作文写作除了需要学生发生大的阅读面和教练之外,更待有针对性生的独具匠心个性体验,善于发掘生活细节被富含在的“金子”。

  公平地说,作文不漂亮,也无可知全怪学生。高中学校大多以城里,家在山里的学生,因为在城里上学与生,他们也不再是实在意义上的乡下人口;他们早就丢掉了农村的根,接触的凡城市里之丁同行,却不许领会城市的深层意蕴。于是,在她们之笔下,都市是别人的城池,而乡村也是他人的农村。这也就是难怪乎大多数学员笔下之都市生活,是里的冷淡、求学的艰辛、逛街的好听,以及财富与期待;而他们笔下的村村落落生活,则是找鱼虾、扑萤火、捉知了,以及外公精彩之故事与外祖母温暖的胸怀。(文章参考了浙江省2008年高考语文命题组《浙江省2008年高考语文命题组评命题思路》和阅卷教师提供的组成部分多少。)

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